PADRIKU LASTEAIA ROHELINE KOOL

Nädalateemaks "Tervis ja heaolu".  Lapsed said teadmisi tervislikust toitumisest.  Kunstitegevuses valmistasime ühiselt Toidupüramiidi, kasutades vanu ajakirju ja ajalehti. Lapsed said omale meelepärased toidupildid ise välja valida, lõigata ja kleepida. Nii meisterdasime Toidupüramiidi, samuti arutasime rühmas tervislikust toitumisest igapäevaselt.  Toidupüramiid näitab, mida süüa vähem, mida rohkem. 

Eelkooli- ja robootika õppegrupis meisterdasime täna käelise oskuse ja motoorika arendamiseks "Kadri-memmesid". Lapsed said 2 ruudukujulist kangatükki (valge 30 x30 cm ja kirju 20 x20 cm), mis tuli algul ruuduks voltida ja siis veel kolmnurgaks, valge kanga keskele paigutasid lapsed suure koguse mahulist vatiini, millest nööri kinni köites moodustus memmekese pea. Punakirjust kangast volditi rätik pähe, seejärel joonistasid lapsed memmele ka näo. Memmekesed tulid väga lõbusad ja annavad erksa meeleolu aknast möödujatele!

Pähklite rühma kunsti tegelus oli lõimitud kogu nädala teemast (ilmastikunähtused) ning ka meie osalemisest Rohelise Kooli programmis, kus selle aasta käsitletavad teemad on "Meri ja rannik", "Prügi", "Tervis ja heaolu". Enne töö alustamist rääkis õpetaja lastele sissejuhatavalt suurematest veekogudest, kus laevadega sõita saab (jõed, järved, mered ja ookeanid) ning ka kaugete aegade tagusest laevaehituse algusest. Lapsed jätsid meelde, et kanged, targad ja tugevad mehed on olnud meie aladel viikingid, kes oskasid väga tugevaid ja vastupidavaid laevu ehitada. Lapsed maalisid guaššidega A-3 paberile pildi "Tormine meri, rannik ja laevad". Nimetatud laevad voltisid lapsed enne maalimise alustamist pruunikast ja beežikast A-5 paberist. Iga laps voltis 2 eri värvi laevukest, igale lapsele näitas õpetaja eraldi laevukese voltimise võtteid. Valmis laevukestele kirjutasid lapsed oma nime. Kui maalimistöö valmis ja kuivanud, asetati volditud laevukesed (

Sellel nädalal 16.11-20.11.2020 pöörasime tähelepanu erinevatele ilmastikunähtustele: päiksepaiste, pilves, poolpilves, tuuline, tuulevaikne, udu, vihm, lumi, rahe, jäide. Õuesolekul jälgisime lastega, milline on tänane ilm. Lapsed jätsid meelde ning peale lõunat eelkooli õppegrupis täitsime nendega ilmavaatlustabeleid (iga laps ise oma tabelit). Lapsed märkisid tänase ilma kohta: pilves, päiksepaistet ei ole, tuuline, sademeid ei ole. Lapsed said hästi aru, mis on pluss- ja miinuskraadid ning millal poriloigud jäätuvad. Iga laps märkis tabelile oma nime ning vastavasse lahtrisse tänase kuupäeva.  17.11.2020 Aktiivselt rääkisid teemas kaasa ja jagasid oma tähelepanekuid ilma kohta Olivia, Tuule, Lisett, David, Kris, Harald, Ralf, Robin, Alex, Damir ja Daniel. Tahvlile kinnitas õpetaja mõistesildid SÜGIS, VIHM, PORI, NIISKE, KÜLM, JÄINE, HÄRMATIS, KIRMETIS, LUMI. Lapsed iseloomustasid neid ilmastikunähtusi ning seostasid vastavalt tänase ilmaga. Tahvlile koostas õpetaja mõistekaardi T

   Maitsvad puuviljad, mis maitsevad kõigile! Neid on tore paberist välja lõigata ja kleepida. Sügisel said lapsed uusi teadmisi erinevatest puuviljadest. Lapsed kuulasid erinevaid jutte puuviljadest ning ka said ise rääkida enda koduaedadest ning seal kasvavatest puuviljadest. Seejärel said lapsed hakata ise meisterdama enda lemmikuid puuvilju kasutades värvilist paberit, liimi ja kääre. Välja lõigati nii pirne, õunu, ploome kui ka kirsse. Hiljem kleebiti kõik puuviljad paberist korvile ning kunstitööd pandi akna peale laspevanematele nägemiseks. 

Käbide lapsed otsustasid sügisel kunstitundides alles jäänud lehtedest valmistada midagi vahvat! Lapsed peitsid erineva suuruse ja kujuga lehed paberi alla ning seejärel värvisid paberit ettevaatlikult rasvakriitidega. Lastele väga meeldis see ning tööd tulid välja väga ilusad ja värvilised. Lapsed õppisid, et sügisel leiab õuest väga palju materjali, millest saab meisterdada midagi uut ja põnevat. 

Hommikuring algas kahe raamatu vaatamisega ja arutlemisega; Koolibri "Pilk inimese sisemusse" ja Kuulo Kutsari "Mõmmikud hambaarsti juures". Vaatlesime suuri pilte suust ja hammastest. Arutlesime rühmas, miks me hambaid peseme, miks tuleb hambaid kaitsta ja mida me ei tohi hammastega teha. Samuti arutasime, kes on käinud hambaarsti juures, miks me käime hambaarsti juures ja mida hambaarst teeb. Kõik lapsed tundsid suurt huvi piltide vastu ja teadsid palju kaasa rääkida hamba hügieenist ja hambaarstist. Õues joonistasime tahvlile suu/huuled ja hambad, iga laps sai joonistada ühe või kaks valget hammast.   Kastanite rühma ilusad naeratused. Lisaks veel meisterdasid lapsed värvilisest paberist kleepetööna hambaid.

Pihlamarjade rühm käis väikesel õppekäigul lasteaia lähedal metsa all, kus uurisime veidi loodust ja mängisime sorteerimismängu ehk munakarbi bingot. Igal lapsel oli taaskasutusnädala raames kaasa võetud tühi munakarp, kuhu õpetajad olid eelnevalt vastava värviga sisse joonistanud looduses leiduvad materjalid, mida õppekäigul otsime ehk lapsed õppisid erinevate tunnuste alusel esemeid rühmitama. Meie aarderetke käigus leidsid lapsed metsa alt kollast teralist liiva, pruuni krobelise käbi, sileda värvilise lehe, väikese halli kivi, kõdistava rohelise rohukõrre ja musta märja mullatüki. Õppekäik oli meeldejääv ning avastusterohke.

Rohelise Kooli programmi teemakäsitlusel „Prügi" tegid väikesed Pihlamarjad kunstiprojekti „Öökull,“ mis ühtlasi oli seotud rühma nädala teemaga, milleks oli „Taaskasutus.“ Selle raames said lapsed kodust kaasa võtta materjale, mis tavaliselt rändavad prügikasti. Tegime rühmas ühise sorteerimise. Lapsed said teada põhjuse, miks rühmas on mitu erinevat prügikasti ning visata erinevad jäätmed erinevatesse prügikastidesse. Ühtlasi leidsime, et osa prügist on võimalik taaskasutada ehk nendest võib valmistada toredaid asju. Otsustasime teha erinevatest pakenditest, kilest ja pudelikorkidest ühiselt prügikolli ning individuaalselt sai iga laps juhiste järgi meisterdada WC-paberirullist öökulli. Kõigepealt maalisid lapsed WC-paberirulli guaššvärviga pruuniks. Pärast kuivamist aitas õpetaja voltida öökullile kõrvad, vajutades paberirulli otsa sõrmede abil lohku. Seejärel kleepis iga laps õpetaja abiga öökullile suured ümmargused kleebisest silmad. Meisterdamine pakkus lastele väga suurt r

Hommikuringis rääkis õpetaja lastele, et täna, 2.novembril, on hingedepäev. Lapsed said koos õpetajaga arutleda, mida hingedepäev tähendab ning milleks selline päev vajalik on. Lapsed teadsid rääkida, et sellel päeval süüdatakse kodudes küünlad nende jaoks, keda enam meie seas pole. Õpetaja lisas, et sel päeval ollakse vaiksemad kui tavaliselt. Hingedeajal on oluline meenutada oma esivanemaid ja traditsioone. Just hingedeajal mõistame me armastuse suurust, sest iga küünal on süüdatud armastusest. Hingedeaeg ei pea olema raskemeelne, vaid helge. Algab vaikselt ka jõuluootus. Hingedepäeva raames suundusime Pirita randa hingedepäeva jalutuskäigule. Jalutuskäigu raames mõtlesime ilusaid mõtteid ja lasime merel need endaga kaasa võtta. Rannaliiva kirjutasime hingedele ilusa sõnumi ja saatsime selle teele.